Bei der operanten Konditionierung entdeckt ein Tierschüler, dass sein Verhalten bestimmte Konsequenzen hat. Konsequenzen können dazu führen, dass Verhalten in Zukunft wahrscheinlicher oder weniger wahrscheinlich erneut auftritt. Jedes Verhalten hat vier Hauptfolgen. positive Bestrafung, negative Bestrafung, positive Verstärkung und negative Verstärkung.
Sehen wir uns die Begriffe an:
Positiv: etwas wird hinzugefügt (+)
Negativ: etwas wird entfernt (-)
Bestrafung: Verringert das Verhalten
Verstärkung: Erhöht das Verhalten
Positive Bestrafung - Bei positiver Bestrafung fügt ein Trainer einen Reiz hinzu, der das Verhalten verringert. Dies kann eine verbale oder körperliche Korrektur sein oder alles, was das Tier vermeiden wird. Für einen empfindlichen Hund kann sogar ein harter Blick als starker Aversiv wirken. Ihr Hund pinkelt auf den Teppich, Sie reiben seine Nase darin. Ihr Hund jagt ein Reh und erhält einen elektrischen Schlag.
Per Definition muss ein Bestrafer die Häufigkeit des Verhaltens verringern. Wenn Sie Ihren Hund wiederholt anschreien, weil er in den Müll gelangt ist, und er das Verhalten fortsetzt, hat das Schreien dann nicht als Bestrafer fungiert - es hat das Verhalten nicht verringert. In diesem Fall ist das Geschrei einfach nörgelnd.
Negative Bestrafung - Bei negativer Bestrafung entfernt der Trainer einen Reiz, um die Häufigkeit des Verhaltens zu verringern. Dies bedeutet normalerweise, dass der Hund keinen Zugang zu etwas hat, das ihm gefällt oder das er tun möchte. Ein häufiges Beispiel für eine negative Bestrafung ist eine Auszeit oder eine „Erdung“ - Sie entfernen die Aufmerksamkeit oder den Zugang zu etwas Angenehmem. Sie können in Ihren Spuren stehen bleiben, wenn die Leine festgezogen wird, um die Häufigkeit des Ziehens an der Leine zu verringern. Sie können einem kleinen Kind vorübergehend ein Spielzeug wegnehmen, wenn es sich mit einem anderen Kind über das Spielzeug streitet, um ihm beizubringen, dass sich „Ressourcenschutz“ nicht auszahlt.
Positive Verstärkung - Bei positiver Verstärkung fügt der Trainer etwas hinzu, um die Häufigkeit des Verhaltens zu erhöhen. Dies bedeutet, dem Lernenden etwas zu geben, das er im Austausch für ein gewünschtes Verhalten möchte. Ihr Hund sitzt, Sie geben ihm einen Keks. Er lässt dir einen Ball zu Füßen fallen, du wirfst ihn wieder für ihn. Ihr Kind macht die Ehrentafel, es bekommt einen Bonus in seiner Zulage. Sie gehen zur Arbeit, Sie erhalten einen Gehaltsscheck.
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